SCUOLA ETWINNING L'Istituto Omnicomprensivo di Guglionesi ha ottenuto il prestigioso riconoscimento di 'Scuola eTwinning' ed è entrato a far parte di una rete europea di scuole leader impegnate in azioni quali: · pratica digitale; · pratica dell’eSafety; · approcci innovativi e creativi alla pedagogia; · promozione dello sviluppo professionale continuo dello staff; · promozione di pratiche di apprendimento collaborativo per lo staff e gli studenti. La scuola annovera, inoltre, tra i propri docenti l’ambasciatrice eTwinning Nicoletta Farina. La rete di referenti e ambasciatori eTwinning è attiva in Italia dal 2009 ed è composta da docenti esperti nei gemellaggi elettronici, selezionati a livello nazionale per supportare l’attività dell’Unità nazionale in accordo con gli Uffici Scolastici Regionali per attività di formazione e promozione dell’azione a livello locale e orientamento ai nuovi iscritti. Gli ambasciatori italiani, inoltre, sono parte di una rete europea attiva per la promozione dei gemellaggi elettronici ed il supporto agli utenti nei vari paesi, fornendo supporto alla comunità eTwinning attraverso l’assunzione di ruoli di moderatore o formatore nei diversi ambienti online o la partecipazione ad eventi internazionali. |
SCUOLA POLO REGIONALE - AMBITO TERRITORIALE 2 Inclusione degli alunni con disabilità (D.M. 851/2017) L’Istituto Omnicomprensivo di Guglionesi è “Scuola polo regionale per l’Ambito territoriale 2” per le misure a sostegno dei processi di inclusione degli alunni con disabilità (Decreto Direttoriale USR Molise n. 95 del 28.03.2018). Ai sensi dell’art. 5, commi 1 e 2, D.M. 851/2017, le scuole polo hanno le seguenti funzioni:
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CENTRO TERRITORIALE PER L’INCLUSIONE La scuola è sede di CTI – Centro Territoriale per l’Inclusione (Decreto del Direttore generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per il Molise prot. n. 4693 del 10/09/2013). Per aiutare le istituzioni scolastiche nell’inclusione di allievi con diversità funzionali e bisogni specifici, è stata creata una rete di supporto territoriale, che si articola a livello provinciale con i Centri Territoriali di Supporto (CTS) ed a livello subprovinciale con i Centri Territoriali per l’Inclusione (CTI). I centri Territoriali, come indicato dalla CM 8/2013, possiedono specifiche competenze, “al fine di poter supportare concretamente le scuole e i colleghi con interventi di consulenza e formazione mirata”. |
SCUOLA INNOVATIVA Nota MIUR prot. n. 33989 del 2 agosto 2017, punto 3, lettera C L’Istituto Omnicomprensivo di Guglionesi è una delle otto “scuole innovative accoglienti” individuate dal Decreto della Direzione Generale USR per il Molise prot. n. 1216 del 22/02/2018. Le scuole sono state individuate sulla base dei seguenti criteri: consolidata propensione all’innovazione organizzativa e didattica, capacità di suscitare motivazioni e interesse, desiderio di impegnarsi in azioni di ricerca e di miglioramento. Il fine è quello di far conoscere ai docenti neoassunti, che effettueranno visite ed attività di sperimentazione presso le suddette scuole, ulteriori contesti di applicazioni concrete di nuove metodologie didattiche e di innovazioni tecnologiche. |
EI-CENTER ACADEMY L’Istituto Omnicomprensivo di Guglionesi è “Ei-Center Academy”, sede d’esame accreditata presso CERTIPASS, ente erogatore dei programmi internazionali di certificazione delle competenze digitali EIPASS (European Informatic Passport). |
SCUOLA ACCREDITATA TIROCINIO UNIVERSITARIO L’Istituto Omnicomprensivo è istituzione scolastica accreditata ad accogliere i tirocinanti nei percorsi di laurea magistrale, di tirocinio formativo attivo, e nei corsi destinati al conseguimento della specializzazione sul sostegno e di perfezionamento per l’insegnamento di una disciplina non linguistica in lingua straniera ai sensi dell’art.12 del D.M. 249/2010 e del D.M. 93/2012 (Decreto della Direzione Generale USR per il Molise prot. n. 166 del 06/11/2017). |
SCUOLA DISLESSIA AMICA Dall’a.s. 2016/17, l’Istituto ha conseguito il riconoscimento “Scuola Dislessia Amica”, avendo superato il percorso formativo relativo ad una didattica inclusiva. Il riconoscimento è assegnato dall’Associazione Italiana Dislessia (AID), ente accreditato presso il MIUR per la formazione del personale della scuola ai sensi della normativa ministeriale 170/2016. |
INTERNAZIONALIZZAZIONE DELLA SCUOLA Nell’a.s. 2017/18 il Liceo ha aderito all’Osservatorio nazionale sull’internazionalizzazione delle scuole, creato dalla Fondazione Intercultura Onlus, in collaborazione con il MIUR, per incentivare il dialogo tra le culture e gli scambi giovanili internazionali. La scuola ha partecipato alla valutazione dell’Indice di Internazionalizzazione che fornisce, tramite un valore compreso tra 0 e 100, un’indicazione del livello di internazionalità, fondato su:
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STUDIO DI RICERCA “BUONE PRATICHE METODOLOGICHE, DIDATTICHE E RELAZIONALI NELLE SCUOLE AD INDIRIZZO MUSICALE” La scuola partecipa allo studio, condotto dalla dott.ssa Antonella Giangiacomo, Dottore di Ricerca in Sociologia e Ricerca Sociale presso l’Università degli Studi del Molise. La ricerca è finalizzata allo studio delle pratiche metodologiche, didattiche e relazionali utilizzate nell’insegnamento di Strumento musicale e prevede le seguenti attività:
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RICERCA “An Enquiry into EFL and Online Community Projects in Secondary Schools 2017-2020” Lo studio si concentra sul modo in cui l’apprendimento delle lingue straniere e lo sviluppo professionale degli insegnanti possono essere potenziati all’interno di una istituzione educativa utilizzando una piattaforma di comunità online. Il progetto è svolto con il controllo del King’s College London e della Open University, attraverso il Centre for Research in Education and Educational Technology (CREET), un centro specializzato nella ricerca dell’apprendimento tecnologico avanzato. Il CREET progetta, svolge e analizza ricerche nelle aree dell’apprendimento globale, dell’educazione, di Lingue e Linguistica applicata e dell’apprendimento tecnologico avanzato (TEL). Referente del progetto: prof.ssa Lesley June Fearn |